(新闻网讯 陈雪)2014年10月9日下午2:30分，日语系朱虹老师于文波语音105教室为我院师生做了题为“汉语声调知觉习得能力研究”的讲座。
首先，朱虹老师为我们介绍了语音习得研究现状及发展动态。在70-80年代，语音习得研究聚焦于主对比分析；80年代中期以来研究关注点转向编误分析、中介语、语音知觉同化模型和语音意识发展；而21世纪以来研究则侧重于中介语语音变异和标记区别假设。
接着，朱虹老师通过举例让我们了解了声调的范畴化知觉。声调是一种能够区分语义的音高模式，声学上主要表现为基频的变化。而日本人汉语学习者的声调习得研究难点在于阴平和去声以及阳平和上声。同时，朱虹老师还为我们介绍语音知觉的范畴化的三个判断标准以及三种语音感知模型。讲座结束之后，朱虹老师还一一耐心地解答同学们在语言学习和研究过程中遇到的困难和疑惑。
朱虹老师的讲座生动而又充满内涵，使得在场的同学对汉语声调知觉习得能力研究有了初步的了解，也激发了大家对语言学习和研究的兴趣。
