在过去一学期里，作为英语2206班的班助，我的班助工作围绕着“传承”和“共赢”两个关键词展开。一方面，班助带领新生们开启多彩的大学生活，并帮助他们适应与高中不同节奏的大学学习、生活，激发其探索主体性。怎样充水卡、怎么检索论文、怎么获得推免资格……从日常琐碎到学业发展，班助是前行者，传承给新生们独家大学生活经验。另一方面，班助与新生互利共赢，新生的青春活力和许多问题都会给班助带来新的思考，鼓励班助成长。回顾过去，我对自己的工作有了如下总结和认识:

一、工作内容概述

过去一学期，我和6班同学一起走过了“1+4+n+36”。1是我，36是36个六班同学，我们通过5次班会和许多次聊天、电话越走越近。

五次班会见证着大家的大学之旅：开学之前跟大家的线上视频见面，教给大家怎么检索信息，要勇敢地探索大学，要注意防诈骗；开学后第一次班会我们双方相互了解，选出了班委；第二次班会是收集大家的档案材料和辅导员对大家的心里话；第三次班会是商法班的分流。第四次班会时我为期一学期的班助生涯结束前，跟大家聊了聊我的大学生活，解答了大家对于大学生活的迷茫。

当时还在疫情期，我曾夜里接到新生的电话，说出站的时候被隔离了；曾听到同学反馈说被骗钱了；曾和班委一起在办公室整理一下午档案……不知怎么回事，在听到大家惶恐紧张的声音时，我就油然而生一种过来人的责任感。每个人都有第一次离开家的时候，我很感激当初我的班助师姐，我也希望我的存在让新生们少一些不安。

二、班助经验总结

我认为辅导员助理最重要的工作是协助辅导员对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，改进学习方法，增强学习动力，培养良好的学风；同时鼓励学生自主探索多彩校园，参与院校组织、文体活动和社会实践活动等。

班级助理一定要有责任感，要把新生的事情，当自己的事情。要关注学生的心理、身体、学习等多方面，校园生活安全第一。

同时，辅导员助理之间也要经常的进行交流经验，互相帮助，协调统一，共同改进工作方法。

最后，就是要开发学生主体性。作为班助，我们的帮助只是一时的，要让新生真正明白“自己对自己负责”，做到主动检索、主动询问、主动实践、主动寻求帮助！