2014 中南财经政法大学教学考核优秀

2013 中南财经政法大学国际交流先进个人

2009 外国语学院青年教师讲课比赛获二等奖

1.  丁韪良历史评价中的多重身份视角，湖北社会科学（CSSCI来源期刊），2014年第4期

2.  翻译社会学视角下文化外译研究体系的建构，外语研究（外国语类核心期刊），2014年第3期，第一作者仲伟合，第二作者冯曼

3.  An Ontology-based Approach for Topic-based Interpretation Training, Springer GmbH出版 Chinese Lexical Semantics, 编号LNAI7717, ISBN978-3-642-36336-8，EI检索.

4.  Ontology and its implications for course design of topic-based interpretation training，Proceeding of The Third Northeast Asia International Symposium on Language, Literature and Translation, Jan. 3-5, 2014, Harbin, China ISBN 978-0-9855986-4-8 CPCI检索

5.  建构主义与商务英语写作教学，成人教育（中文核心期刊），2011年11月

6.  译者的多重角色重合与职业道德规范，东方翻译，2014年第1期

7.  中国口译职业道德规范建设—美、澳口译职业道德规范借鉴，东方翻译，2013年第2期

8.  个性化MTI教育模式初探，广东外语外贸大学学报，2013年第6期

9.  以职业化为导向的MTI实践教学体系的构建，广西大学学报，2012年第4期

【著作】

1.  《译事三论》，世界图书出版集团，2014年12月

【教材】

1.  高校研究生学科英语系列精品教材《管理英语》，主编序一，武汉大学出版社，2015年8月

2. 《高级经济英语教程》，苏州大学出版社，副主编序二I S B N：9787811374445，2010年2月

3.  《优雅与品位：国际商务礼仪零接触10万字，编者序二，外语教学与研究出版社，2009年9月出版》参编
4. 《新标准高职商务英语系列教材综合教程3》学生用书与教师用书 副主编序二， 2014年3月，上海外语教育出版社，ISBN:978-7-5446-3009-2/H1471

5. 《外企生存必备的900个英文情景句》冯曼编著，机械工业出版社，2014年12月

1. 参与了胡惮老师主持的2014年国家社会基金项目

2. 2011年获学校基本科研业务费青年教师资助项目（回归语言功能看翻译中的文化处置）项目代码：31541110201，结项申报中

3. 2012年获校级教学研究项目立项：《管理学视角创建MTI教育的竞争优势》2012YB15 ,结项，优秀

4. 2012年获湖北省教育厅人文社科项目立项《外教在湖北高校英语教育中的角色及现状研究》，在研

5. 2012年获学校研究生创新教育计划教师课题立项《建构主义理论与研究生专业外语学习中思维瓶颈问题研究》  2012JY20， 结项