阮全友

发布者:张小虎发布时间:2021-05-26浏览次数:3543



应用英语系

教授


  

办公电话:027-88385007                      电子邮箱:neilruan@zuel.edu.cn


教育经历:

博士:香港大学        English Language Education                 哲学博士

硕士:华中科技大学      外国语言学及应用语言学专业      文学硕士

本科:湖北师范大学         英语语言文学专业         文学学士



个人简介

阮全友,男,湖北麻城人。香港大学哲学博士(英语教育),现任中南财经政法大学外国语学院教授、语言信息工程研究所副所长,硕士研究生导师,兼任中国语文现代化学会语言信息化与智能化研究会理事。主要研究方向为应用语言学(外语教育与行动研究、思辨素养发展、信息技术与外语教育、语言工程与外语教育、教师发展)。从事外语教育20余年,先后主持全国教育科学规划教育部重点课题1项、教育部人文社会科学课题(青年项目)1项,中央高校基本科研业务经费项目1项,主持省级、校级课题多项。2005年获湖北省第五届省级教学成果一等奖(序三),2009年获中南财经政法大学教学成果二等奖(负责人)、三等奖(负责人)各1项,2016年获中南财经政法大学教学成果一等奖(负责人),2018年获湖北省第八届省级教学成果奖二等奖(负责人)。已出版学术专著3部,在国内外学术期刊发表学术论文30余篇。


◆社会兼职

中国语文现代化学会语言信息化与智能化研究会理事


◆研究领域

主要研究领域为外国语言学及应用语言学,具体为:

1)外语教育

思辨素养(批判性读写素养)发展、外语教育师生发展、课堂话语

2)信息技术与外语教育

3)语言工程与外语教育

4)行动研究


开授课程

1)综合英语/基础英语(本科一、二年级)

2)语言学概论(本科三年级)

3)第二语言习得(硕士)


学术成果(课题)

2011年,我国英语专业学生思辨能力培养的理论框架及其可行性研究,中央高校基本科研业务费项目(已结项),课题负责人。

2010年,基于学习共同体的英语专业学生思辨能力培养研究,全国教育科学规划教育部重点课题(已结项),课题负责人。

2010年,基于混合学习理论的英语专业学生思辨能力培养研究——以基础英语教学为例,教育部人文社科青年项目(已结项),课题负责人。

2010年,英语专业学生思辨能力理论模型的教育生态学研究,湖北省教育厅人文社科项目,课题负责人。

2006年,计算机辅助语言教学研究的行动研究观,湖北省教育厅人文社科项目,课题负责人。

2006年,对CALL研究的历史、现状与将来的再认识,中南财经政法大学校级教改项目,课题负责人。

2013年,三位一体式”培养模式的实证研究基于行动研究理论,湖北省高等学校省级教学研究项目,课题组主要成员。

2004年,基于网络的大学英语个性化教学资源设计,湖北省省级教研项目,课题组主要成员。

2004年,基于大学英语学习系统的听说能力训练模式研究,教育部重点课题,课题组主要成员。

2003年,大学体验英语视听说学习系统,教育部高教社委托华中科技大学项目,课题组主要成员。

2003年,高校外语师范教育信息化的现状、问题和发展研究,教育部重点项目,课题组主要成员。

2002年,英语专业主干课程电子化、网络化建设研究,校级教改项目,课题负责人。

2002年,英语教师职业技能训练研究,湖北省教育厅教学研究项目,课题组主要成员。

1999年,基于Internet外语远程教育,湖北省重大科研项目,课题组主要成员。


◆学术成果(论文)

[1]新时代高校外语教育中师生思辨素养共同发展的现实路径外语界,2020(05.(CSSCI)

[2]数字时代语言教学中的批判性读写素养与信息安全,第一届语言信息化与智能化学术研讨会宣读,201612月,中国澳门

[3]整合技术的学科和教学知识框架的发展:从TPACKTSACKTMACK,中国远程教育, 2014(11).(CSSCI扩)

[4]翻转课堂里的TPACKTSACK:基于一项英语教学研究的讨论,远程教育杂志, 2014(5). (CSSCI)

[5]基于QQ平台的实践共同体对学生思辨能力的培养,外语电化教学, 2014(2). (CSSCI)

[6] Deconstructing the Deficiency of Critical Literacy in Chinese EFL Education, AILA World Congress(澳大利亚布里斯班), 20148

[7]数字时代新读写素养研究的5P模型,远程教育杂志,2014(1). (CSSCI)

[8]我国英语专业学生思辨能力的研究现状及展望,英语广场学术研究,2013(6)

[9]构建英语专业学生思辨能力培养的理论框架,外语界, 2012(1). (CSSCI)

[10]辩论干预应用于科学素养培养的综述研究(合作序2),远程教育杂志, 2012(1). (CSSCI)  

[11] Understanding Teacher and Students' Development in a Chinese CALL Context: Review and Prospect. Paper presented at the 2011 International Conference on Control, Automation and Systems Engineering (CASE). Singapore. (EI)  

[12]Action Research, a methodological approach to the study of CALL in Wang, W. and Liu, X. (eds.) Digital and Networked Foreign Language Learning and Teaching. Beijing: Foreign Language Teaching & Research Press, 136-150. (2009).

[13]计算机辅助二语习得的研究方法,湖北教育学院学报,2006(6).

[14]我国CALL研究的趋势——行动研究和对行动研究之研究,外语界, 2005(4). (CSSCI)  

[15]教师教育信息化建设中英语教师微格教学的改进,外语电化教学,2004(4). (CSSCI)  

[16]高师英语教师职业技能训练课如何适应教师教育信息化和基础教育改革[J].外语界, 2003(04) . (CSSCI)  

[17]师范院校英语教师职前培训所面临的新问题,外语教育,2003.

[18]英语远程实时教学中使用NetMeeting授课“PLIDAC六步法”.电化教育研究, 2002(10) . (CSSCI)  

[19]怎样在英语远程教学中使用Windows NetMeeting.外语电化教学, 2002(02) . (CSSCI)  

[20] CALL教学中怎样注意网络交际的礼仪问题,基础教育外语教学研究,2002(6)

[21]积件思想与计算机辅助外语教学.外语电化教学, 2000,(02). (CSSCI)  

[22] Improving Oral En. Teaching based on IntegrableWare-like Software Hollywood High In Cumming, G., Okamoto, T. & Gomez, L. (eds.), Advanced Research in Computers and Communications in Education (Proceedings of 7th International Conference on Computers in Education'99, JAPAN). Netherland: ISO Press, 880-881. (ISTP)

[23]计算机辅助外语教学的课堂教学模式黄冈师专学报, 1998(5)



◆学术成果(著作、教材)

【著作】

专著:《中国英语学习者批判性读写素养发展行动研究》,武汉大学出版社,20207月。

专著:《学习共同体视角下英语学习者思辨素养培养研究》,世界图书出版公司,201511月。

专著:《中国语境下外语教育的行动研究观与思辨能力培养》,北京语言大学出版社,201312月。

博士论文:Cultivating English Learners’ Critical Literacy in Mainland China through the Four Resources Model in Blended Learning (The University of Hong Kong, 2015/9)


【教材】

新标准高职商务英语系列教材(第一册学生用书)参编,上海外语教育出版社,2014.

新标准高职商务英语系列教材(第二册学生用书)副主编,上海外语教育出版社,2014.

新标准高职商务英语系列教材(第二册教师用书)主编,上海外语教育出版社,2014.

大学英语强化训练丛书——听力与口语,参编,武汉理工大学出版社,2003.


编委参编

《多彩中国节丛书 -春 节(中英双语)》编委,安徽人民出版社,20189

《多彩中国节丛书 -元宵节(中英双语)》编委,安徽人民出版社,20189

《多彩中国节丛书 -清明节(中英双语)》编委,安徽人民出版社,20189

《多彩中国节丛书 -端午节(中英双语)》编委,安徽人民出版社,20189

《多彩中国节丛书 -七夕节(中英双语)》编委,安徽人民出版社,20189

《多彩中国节丛书 -中秋节(中英双语)》编委,安徽人民出版社,20189

《多彩中国节丛书 -重阳节(中英双语)》编委,安徽人民出版社,20189

《多彩中国节丛书 -那达慕(中英双语)》编委,安徽人民出版社,20189

《多彩中国节丛书 -泼水节(中英双语)》编委,安徽人民出版社,20189

《多彩中国节丛书 -火把节(中英双语)》编委,安徽人民出版社,20189

《跨文化交际与外语教育》参编,华中科技大学出版社,20066月。


 

◆荣誉奖励

2018年,系列研究“中国英语学习者思辨素养发展研究”荣获湖北省第八届省级教学成果奖二等奖(项目负责人)。

2016年,系列研究“中国英语学习者思辨素养发展研究”荣获中南财经政法大学教学成果奖一等奖(项目负责人)。

2013年,指导研究生荣获校级优秀硕士论文奖。

2010年,院级优秀教学奖

2009年,课题“对CALL研究的历史、现状与将来的再认识”荣获中南财经政法大学教学研究成果二等奖(项目负责人)。

2009年,课题“计算机辅助语言教学研究的行动研究观”荣获中南财经政法大学教学研究成果三等奖(项目负责人)。

2005年,课题“基于Internet外语远程教育研究”获湖北省省级教学研究成果一等奖(项目成员,排序3)。

2003年,优秀毕业生指导教师

2002年,论文《英语远程教学使用“Netmeeting”授课六步法》获全国高等师范院校外语教学研究年会优秀论文评比二等奖。

1999年,荣获校级先进个人。